Tuần : 1 Ngày soạn 19/08/08

Chương I : MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
Bài 2 : THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU


A. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
Học sinh nắm vững khái niệm thông tin, tính chất của thông tin
Biết vai trò của thông tin trong cuộc sống
2. Kỹ năng:
Hiểu biết các ứng dụng của tin học trong cuộc sống hiện đại
3. Thái độ:
Rèn luyện ý thức học tập bộ môn, tính cần cù và ham thích tìm hiểu
B. Phương pháp:
Thuyết trình
Giáo viên gợi mở để HS tham gia vào bài
C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên
Giáo án, bảng viết, Sách giáo khoa
2. Học sinh
Sách giáo khoa
D. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp
- Chào, kiểm tra sỉ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Sự hình thành và phát triển của tin học
- Đặc tính và vai trò của MTĐT
3. Bài mới
3.1 Đặt vấn đề:
Thông tin là gì? Thông tin thể hiện ở các dạng thức nào? Đơn vị đo TT?
Dữ liệu là gì? Làm thế nào để lưu trữ các dạng TT khác nhau vào máy tính?
3.2 Triển khai bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Hđ1: Tìm hiểu khái niệm thông tin và dữ liệu

GV: Nêu ra một số ví dụ về thông tin và đặt câu hỏi nội dung.
HS: Thảo luận, trả lời
Hãy nêu ví dụ về thông tin và sự thu nhận thông tin của mình?
Hãy nêu các dạng thông tin thường gặp?
Hãy kể một vài vật lưu thông tin.
Thông tin là gì? Thông tin về 1 thực thể là gì?
Muốn MT xử lý Thông tin phải làm gì? (ví dụ)
I. KHÁI NIỆM THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU:
1. Thông tin:
Thông tin là sự phản ánh các hiện tượng, sự vật của thế giới khách quan và các hoạt động của con người trong đời sống xã hội.
Thông tin của một thực thể: là những hiểu biết có được về thực thể đó.
2. Dữ liệu:
Dữ liệu : là thông tin đã được đưa vào máy tính.

Hđ2 : Các đơn vị đo lượng thông tin

Gv: những ví dụ trên chỉ là định tính về thông tin. Nếu biết chính xác ta cần phải biết đủ lượng. Dựa vào tính chất hai mặt mặt đối lập của đối tựơng (đúng v sai) hoặc (1 v 0)
Ví dụ: có 8 hs đang xếp hàng (nam và nữ) ta qui định nam – 1, nữ –0 . trong đó vị trí 1,3,5, là nam còn lại là nữ. Em hãy biểu diễn thông tin trên?
Hs:10101000
GV: Thông tin có thể đo được không?
HS: Thảo luận, trả lời
Gv: Khi mã hoá thông tin để lưu và máy tính thì ta đã đo Đơn vị đo thông tin là gì?
Hs: Thảo luận và trả lời.
Gv:Dãy trên là dãy bít gồm 8bit mà mỗi bit là 1 đơn vị đo lượng thông tin
Gv: đưa ra các đơn vị còn lại




II. Đơn vị đo lượng thông tin:
Bít (Binary Digital) là đơn vị nhỏ nhất để đo lượng thông tin.
Ngoài ra còn có các đơn vị khác để đo thông tin


Hđ3: Tìm hiểu các thuật ngữ về tin học

 - Phát vấn “ hãy kể tên những dạng thông tin thường gặp?”
- Giáo viên định hướng phân loại các dạng thông tin
+ Dạng số: nguyên, thực….
+ Dạng phi số: hình ảnh, âm thanh,văn bản
Hs: những thông tin ta thường gặp như số, chữ viết, tiếng nói, phim ảnh
Học sinh quan sát các hình
3. Các dạng thông tin:
- Dạng số: nguyên, thực
- Dạng phi số:
+ Dạng văn bản:báo chí, sách, vở…
+ Dạng hình ảnh: bức tranh, bản đồ, băng hình…
+ Dạng âm thanh: tiếng nói,tiếng chim, tiếng đàn


4. Củng cố bài
Khái niện thông tin - Các dạng thông tin
Khái niệm dữ liệu - Đơn vị đo


THÔNG TIN
DẠNG SỐ
SỐ NGUYÊN
SỐ THỰC




DẠNG PHI SỐ
VĂN BẢN
ÂM THANH
HÌNH ẢNH


5. Dặn dò
Xem lại hệ đếm La mã và hệ 10

6. Rút kinh nghiệm