Menu Chính

ĐIỂM TIN CÁC BÁO

LIÊN KẾT WEBSITE

TIN TỨC

Ảnh ngẫu nhiên

Valentine11.swf Thieprong.swf Tinh_ca_CR.swf Bay_giua_ngan_ha.swf Daythonvyda.swf Mung_Giang_Sinh_20104.flv 201120101.swf USB.bmp Dtichhinhtron.swf Dtichelip.swf Goc_o_tam.swf Dtich_hinhquat.swf Dong_ho_dem_nguoc_15_giay.swf DirectedLine.swf Cylinder.swf Dtich_hchunhat.swf Dien_tich_xung_quanh_cua_hinh_tru_.swf Degenerate.swf EquilateralTriangle.swf EqUnitCircle.swf

VUI MỪNG CHÀO ĐÓN

2 khách và 0 thành viên

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Hổ trợ Trực tuyến

    • (chithu1980)

    Menu chức năng 1

    Tiết 22

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trần Chí Thu (trang riêng)
    Ngày gửi: 14h:35' 18-07-2009
    Dung lượng: 84.5 KB
    Số lượt tải: 7
    Số lượt thích: 0 người
    Tuần : 21 Ngày soạn 31/12/08

    Chương IV. KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC
    §11. KIỂU MẢNG (t2)


    A. MỤC TIÊU
    1. Kiến thức:
    - Nắm được cách khai báo và truy cập đến các phần tử của mảng một chiều
    2. Kĩ năng:
    - Tạo được kiểu mảng một chiều và sử dụng biến mảng một chiều trong ngôn ngữ lập trình Pascal để giải quyết một số bài toán cụ thể.
    B. PHƯƠNG PHÁP
    Hỏi đáp
    GV gợi mở để HS tham gia vào bài học
    C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
    1. Giáo viên: Giáo án
    2. Học sinh: Sách giáo khoa
    D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
    Ổn định lớp:
    - Chào, lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp
    Kiểm tra bài cũ:

    Bài mới:
    Đặt vấn đề:
    Triển khai bài mới:
    Hoạt động giáo viên và học sinh
    Nội dung
    
    Hđ1:Sử dụng mảng một chiều để giải quyết một số bài toán cụ thể.
    
    Hđ1. Viết chương trình cho bài toán tìm giá trị lớn nhất của dãy số.
    * Xây dựng thuật toán giải bài toán
    GV: Nêu bài toán. Hãy xác định Input và Output của bài toán?
    HS:
    Input: Số nguyên dương N và dãy N số nguyên dương A1, A2, …, AN, mỗi số không vượt quá 500
    Output: chỉ số và giá trị của phần tử lớn nhất trong dãy.
    GV: Xây dựng thuật toán giải bài toán trên?
    HS: Trình bày
    HS: Nhận xét, bổ sung.
    B1. Nhập N, dãy A1, A2, …, AN ;
    B2. Max(A1, csmax(1, i(2;
    B3. Nếu i>N thì đưa ra csmax và Max rồi kết thúc
    B4.
    B4.1 Nếu Ai > Max thì Max(Ai và csMax( i ;
    B4.2 i(i+1 rồi quay về B3;
    * Viết chương trình
    GV: Hãy xác định các biến và kiểu của biến sử dụng trong chương trình?
    HS: Trả lời, bổ sung
    GV: Hãy viết khai báo cho chương trình?
    HS: Lên bảng viết khai báo
    HS: Nhận xét, bổ sung
    GV: Hãy viết phần nhập liệu cho chương trình?
    HS: Lên bảng viết
    HS: Nhận xét, bổ sung
    GV: Viết phần thân còn lại hoàn tất chương trình?
    HS: Lên bảng viết
    HS: Nhận xét, bổ sung
    GV: Nhận xét.
    
    1b) Một số ví dụ về mảng một chiều
    Vd1: Xét bài toán: Cho dãy gồm N (N ( 250) số nguyên dương A1, A2, …, AN, với mỗi số không vượt quá 500. Đưa ra chỉ số và giá trị của phần tử lớn nhất trong dãy số.

    Chương trình:

    Program TimMax;
    Const Nmax = 250;
    Type ArrayW = array[1..Nmax] of word;
    Var A : arrayW;
    N, i, csmax, Max : word ;
    Begin
    Write(‘Nhap so ptu cua day N: ‘);
    Readln(N);
    For i := 1 to N do
    Begin
    Write(‘Nhap A[‘, i ,’]: ‘);
    Readln(A[i]);
    End;
    Max := A[1]; csMax := 1;
    For i := 2 to N do
    If A[i] > Max then
    Begin
    Max := A[i];
    csMax := i;
    End;
    Writeln(‘Gia tri cua phan tu Max: ’, Max);
    Writeln(‘Chi so cua ptu Max: ’, csMax);
    Readln
    End.
    
    Hđ2: Viết chương trình cho bài toán sắp xếp bằng phương pháp tráo đổi
    
    
    * Xây dựng thuật toán
    GV: Nêu bài toán. Hãy xác định Input và Output của bài toán?
    HS:
    Input: Số nguyên dương N và dãy N số nguyên dương A1, A2, …, AN, mỗi số không vượt quá 500
    Output: dãy A được sắp xếp thành dãy ko giảm.
    GV: Xây dựng thuật toán giải bài toán trên?
    HS: Trình bày
    HS: Nhận xét, bổ sung.
    B1. Nhập N, dãy A1, A2, …, AN ;
    B2. M (N;
    B3. Nếu M = 1 thì đưa ra dãy đã được sắp xếp rồi kết thúc
    B4. M(M – 1, i(
     
    Gửi ý kiến

    Nhúng mã HTML