Tuần:28 (Tuần 20, Tiết 38:Lớp 11C)
Tiết : 38 Ngày soạn 20 /10/07
BÀI TẬP
A- Mục tiêu bài học:
Kiến thức:
Học sinh tự nhớ lại nội dung và ý nghĩa của tệp gồm: Kiểu dữ liệu của tệp, mở tệp, đóng tệp, đọc/ ghi dữ liệu vào tệp, sau khi trả lời các câu hỏi: 1, 2, 3, 4 phần câu hỏi và bài tập < SGK – Tin Học 11 trang 89>
Kỹ năng:
Dần dần hình thành kĩ năng về các thao tác với tệp văn bản.
Thực hiện các thao tác liên quan đến tệp văn bản: gán tệp. mở tệp để ghi/ đọc dữ liêu và đóng tệp
Thái độ:
Rèn luyện cho HS có ý thức lưu trữ dữ liệu một cách khoa học, phòng chống mất mát thông tin hoặc nhiễm virut
B- Phương pháp:
Thuyết trình –vấn đáp
C- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: dùng bảng vẽ hình 16 trong SGK
2. Học sinh: Soạn trước các câu hỏi 1, 2, 3 ,4 ở SGK trang 89
D- Tiến trình lên lớp:
I- Ổn định lớp:
II- Kiểm tra bài cũ:
Hai học sinh ( bài cũ và bài soạn)
III- Bài mới:
Đặt vấn đề:
Tiết trước ta đã nghiên cứu về một kiểu dữ liệu có cấu trúc mới đó là dữ liệu kiểu tệp . hôm nay chúng ta làm một số bài tập để củng cố thêm kiến thức về tệp.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức

HĐ1: Hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi những nội dung cần quan tâm

Gv: Giới thiệu sơ lược những nội dung cần quan tâm:
Tệp dữ liệu là gì?
Tệp lưu trữ dữ liệu như thế nào?
Gv: Gợi ý để HS trả lời tốt câu hỏi: - Tệp lưu trữ dữ liệu ở bộ nhớ nào? - Lưu trữ dữ liệu như vậy có ưu điểm gì?
Hs: Thảo luận theo nhóm ( không xem tài liệu) - Đại diện của từng nhóm phát biểu ý kiến nhóm mình. - Các nhóm nhận xét đánh giá cho nhóm bạn
Gv: Tổng hợp lại ý kiến nhận xét của các nhóm thông qua nêu câu trả lời
Câu hỏi thảo luận 1: Ưu điểm của tệp trong quá trình lưu trữ dữ liệu là gì?
Trả lời: Tệp có thể lưu trữ một lượng lớn dữ liệu trên bộ nhớ ngoài, vì vậy, dữ liệu sẽ không bị mất khi cúp điện hoặc tắt máy.


HĐ2: Hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi số 1

Gv: Nêu câu 1 trong SGK để các nhóm thảo luận và đưa ra câu trả lời đúng
Hs: Xem câu 1 trong SGK và tập trung trao đổi để trả lời câu hỏi
Gv: Gợi ý để HS trả lời
- Khi dữ liệu cần sử dụng chỉ trong 1 ngày thì có cần dùng tệp không?. - Lượng dữ liệu có kích thước như thế nào thì nên lưu trữ ở dạng tệp?
Hs: Lắng nghe gợi ý từ GV, sau đó trao đổi với nhóm để thống nhất ý kiến. Các nhóm nêu ý kiến và nhận xét ý kiến của nhóm bạn
Câu 1: Nêu một số trường hợp cần phải dùng tệp.
Trả lời: Khi lượng thông tin lớn và cần lưu trữ lâu dài thì chúng ta sẽ dùng tệp

HĐ3: Hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi số 2

Gv: Đọc câu hỏi số 2 sau khi HS đã xem qua câu trả lời của câu hỏi 1
Gv: Gợi ý để HS trả lời câu hỏi: -Khi làm việc với tệp dữ liệu cần có những gì?, những thao tác nào là không thể thiếu? - Gợi ý phạm vi để HS có cơ sở làm bài: bài 14
HS: Nghe gợi ý, hướng dẫn và thảo luận nhóm để có câu trả lời chính xác nhất. Các nhóm nêu ý kiến của nhóm mình và trao đổi ý kiến với nhóm bạn
Gv:Gọi một hoặc hai HS giải thích các câu lệnh ở phần trả lời
Hs: Trả lời
assign (f, fi); Gắn tên tệp
rewrite(f); Mở tệp
write(f,’ ‘,y,’ ‘,z); Ghi dữ liệu vào tệp
close(f); Đóng tệp
Câu hỏi 2: Trong sơ đồ thao tác với tệp, khi cần nhập dữ liệu từ tệp phải dùng những thao tác nào
Trả lời:Trong sơ đồ thao tác với tệp, khi cần nhập dữ liệu từ tệp phải dùng những thoa tác như gằn tên tệpo, mở tệp để ghi, ghi dữ liệu vào tệp, đóng tệp để hoàn tất việc ghi dữ liệu.
assign (f, fi);
rewrite(